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邯郸论文组

经济学专业结业论文写作与经济学研讨办法

管理爱问2019-11-11 13:56:06


良文历来世所稀,精益求精制金衣。

浮华心乱薄撒种,当是收时白手归。 

结业论文写作是培育先生发明题目、剖析题目息争决题目的创新才能的紧张途径,但在结业论文的指点任务中还存在选题不妥和指点不妥等题目。本文从结业论文写尴尬刁难于培育先生创新才能和进步教员本身研讨才能的紧张性动身,剖析了结业论文写作和指点中的次要题目及其缘由,主张经济学专业结业论文写作应以研讨题目为导向,讨论了结业论文写作怎样运用经济学研讨的发明和证明的两个进程,特殊夸大了经济学专业结业论文设计的八个题目或规矩。

一、结业论文写作是培育创新才能的紧张关键

我校经济学专业本科生的培育方案和培育要求,提出要培育具有古代经济学剖析办法、具有从事经济实际研讨、讲授、订定政策和从事专业任务的才能的人才。同时,简直在我校一切本科专业的培育目的和培育要求中,也都提出要在本专业培育具有准确剖析题目息争决题目才能的人才,或培育具有剖析才能、判别才能、实践操纵才能、创新才能、政策剖析、设计处理题目方案才能的高本质人才。

怎样样才干完成使先生具有准确剖析题目、处理题目的才能,具有创新的才能呢?除了先生从教员的讲堂传授进程中体会古代经济学剖析办法和学校、以及学院布置的理论运动外,结业论文或科研创新项目标设计与写作黑白常紧张的关键。在本科各专业培育目的和培育要求之后,都附有要修业生完成结业论文写作,作为对培育先生科研才能的要求。这两年教诲部和学校也都提供赞助设立大先生科研创新项目,这也是培育大先生发明题目、剖析息争决题目才能的紧张步伐。

结业论文写作或科研创新项目任务,不是写教科书,不是写文献综述,而是一项迷信研讨运动,是发明和剖析、处理题目的进程。《北京高校非工科类专业结业论文(设计)质量评价方案(试行)》对结业论文提出三个评价基元。第一评价基元,是评价选题质量,要求选题表现本学科专业特点和讲授方案中对知识才能构造的根本要求,选题要可以处理本专业的某个实际、办法或使用研讨中的题目,具有肯定的实践代价。第二评价基元,是评价综合运用知识、文献、研讨办法和手腕剖析息争决题目的才能。第三评价基元,是评价论文或设计项目在处理题目等方面的实际代价或实践代价。《中国政法大学本科生结业论文评分规范》对结业论选题提出了迷信性、创新性、使用性和可行性的要求;对迷信办法的运用提出了论证充沛、论据确凿和逻辑性的要求,对论文的写作和文献援用等也都提出了契合现行迷信论文规范的要求。

无论是本科生照旧研讨生,结业后在种种岗亭上碰面临承受向导和客户交给的任务委托,撰写调研陈诉、写方案书和专题研讨陈诉等。一切这些委托都向我们培育的先生提动身现题目及其缘由、找到处理题目的办法并加以施行的应战。发明、剖析息争决题目的才能,是根本的迷信素养,是初等学校该当赐与先生的,结业论文写作训练或科研创新项目运动便是这种紧张的赐与之一。因而,结业论文的写作或科研创新项目标运动,是间接实验用古代的经济学实际和办法来发明题目及其缘由息争决题目的好时机,更是间接实验锤炼和展示本人迷信素养才能的极好时机。

先生结业论文或科研创新项目标运动也是反应学校讲授和科研办理程度和教员才能的紧张目标。我们在反省教员对结业论文的考语中可以看到,一些教员对先生的选题判别有误,把写教科书的选题、写文献综述的选题、把凌驾本人专业才能的选题,都作为及格乃至良好的选题同意开题,乃至成果也评为良好;一些考语不克不及判别结业论文在立论、剖析、写作和文献批评等方面的题目,考语笼统笼统,优缺陷缺位等等。这种景象不只在本科生结业论文的指点中存在,在研讨生结业论文的指点中也是存在的,偶然乃至还很严峻。这些都反应了教员自身有待于改良结业论文的指点任务,办理层有待改进对论文评阅关键的控制。当我们的先生在结业后很长一段工夫内不克不及完成发明、剖析息争决题目的应战时,实践上也折射了我们在指点先生培育结业论文写作才能和全体办理才能上的缺陷。教员阅读和批评先生的结业论文除了是培育目的所要求的职业责任所必须之外,另有两个有利于教员的“利己主义”来由:一是,反省和锤炼、进步我们本人发明题目及其缘由息争决题目的才能。评阅先生论文中所失掉进步的这些才能,不只有助于教员之间的学术批判与讨论,另有助于我们更好地完成校外其他部分委托的种种评阅任务。二是,先生选题的多样性、材料和证明的方法多样性也为指点教员提供了丰厚的知识,指点和评阅先生的论文实践也是我们从先生那边取得新知识的进程和洽时机。

二、经济学专业结业论文以研讨题目为导向

经济学实质上是门使用性的社会迷信。经济研讨因此处理题目为导向的,题目可以是实际性的,也可以是使用性的。“题目”是指抵牾、差距或缺点,诸如目的与理想的抵牾或差距,绩效与规范或目的的差距,实际与理想的抵牾与差距,传统实际与新观念的抵牾,以及状况的忽然变革等等。以研讨题目为导向的办法论是经济学的研讨办法论(Economic research methodology)的中心,经济学研讨办法论是关于构造、方案、设计和施行研讨题目的根本准绳的办法论。经济学结业论文或研讨项目标停止,实践上是经济学研讨办法的运用。

经济学研讨办法论差别于经济学办法论(Economic methodology )。经济学办法论是指对经济学研讨普通途径的研讨,譬如对经济学运用的次要办法、规矩和根本原理的研讨,经济学办法论偏重于推理和证明进程;它的骨干课程除了经济学办法论外,包罗哲学办法、逻辑办法、零碎迷信办法,以及经济头脑史等课程。经济学的研讨办法则包罗:种种回归剖析、数理剖析、运筹研讨剖析、投入产出剖析、文献综述、数据搜集。研讨办法论偏重信息和知识的构成进程,偏重新知识的发生,即偏重知识的创新。经济学研讨办法论的骨干课程包罗微观经济学、微观经济学、资源经济学、统计学、计量经济学和运筹学等。经济学办法论与经济学研讨办法论是互相联络的,经济研讨进程中需求推理,同时研讨办法也是推进经济学办法失掉开展的手腕。

我校经济类、工商类的专业本科生在通识根底课中无数学、哲学和经济头脑史的课程,在专业根底课中有统计学、计量经济学和运筹学的课程;但是,在最新的经济学专业课程目次中,不只没有经济学办法论和写作的课程,更没有经济学研讨办法论的课程。整个讲授体系中,只要侧重“知”的训练的讲堂讲授,没有“行”的校外理论训练。高年级的本科生和研讨生固然受过实际和技能的训练,但是由于没有受过研讨办法的训练,因此在面临实践经济题目时,缺乏观点才能和运用经济学东西的才能。无论是本科生照旧研讨生,在研讨方面,存在诸如选题范畴大而不妥、选题离开本人的知识零碎和才能、观点不明晰和逻辑抵触、紧张文献没有阅读、文献综述冗杂茫无头绪、研讨目的不明晰和主次不分、研讨顺序杂乱等等。缘由之一,是在本科阶段没有经济学研讨办法论的课程,教员自身也缺乏这种训练或自我训练,这从教员对先生论文的批评优缺陷不到位、表彰过头,缺陷没发明等等,都可以看出来。

经济学研讨题目有两个进程:发明进程和证明进程。

所谓发明进程是指发明题目、发明题目的缘由、发明处理题目的方案并做出选择的进程。发明进程便是提出题目、判别和构成新的知识和信息的进程,因而,经济学研讨办法论以为发明题目的进程自身便是创新的进程。经济学作为使用性学科,也是决议计划性的迷信,也便是说,作为使用性和决议计划性专业,经济学研讨必需发明题目、剖析和寻觅题目的缘由,列出处理题目的方案并做出选择。在发明题目、寻觅缘由息争决题目的三个步调中,最紧张的是发明题目。不克不及发明题目,就不行能找到题目存在的缘由,找不到题目的缘由,也就找不到处理题目的准确办法。经济学结业论文便是经济研讨的详细理论,因而,经济学结业论文的写作也因此题目为导向的,从准绳上说,但凡不触及题目而以教科书的方法、文献综述的方法、只说长处的方法提交的论文,都是不合格的论文。

所谓证明进程,即区分知识和信息的无效性或牢靠性的进程。这个进程需求有确定的牢靠的知识做根底、各人认同的研讨顺序和综合才能。证明是指,用可查验的证据或办法、以及逻辑推理对题目的存在、题目的缘由、处理题目的可行性方案的证明,以及对方案施行结果的证明或预测。这里有以下几点需求特殊存眷:

第一、所谓牢靠的知识是指大众知识(Public knowledge)而不是公家知识(Private knowledge)。公家知识是团体经过觉得、直觉、经历和开辟(意会)失掉的由我们本人承受的、不克不及向他人证明和他人不晓得的知识,典范的如“天主在我心中”。大众知识是可以经过逻辑和证据向其别人证明的知识。公家知识转化为大众知识需求的条件是:知识可以被证据支持,取得证据的办法可以被证明、再造。证据可以是可察看的数目证据和逻辑推理;逻辑推理包罗数据、数据剖析、演义和归结,逻辑推理可以用于不行察看的事物的牢靠性的树立。

第二、归纳逻辑是从普通条件到后果或结论的推理进程。归纳逻辑进程依赖一些条件或假定,依赖对观点、变量和参数的表明或预测,然后经过推理发生预期后果。而归纳逻辑推理依赖的条件或假定来自归结,归结逻辑是从特别的现实动身得出普通结论,在经济研讨中运用统计剖析失掉结论的进程便是典范的归结逻辑推理。归纳逻辑和归结逻辑自身的特性提示我们留意两方面的任务:一方面寻觅实际题目时,尤其是实际的结论时,存眷它的条件或假定能否与现实不符、能否自身有逻辑题目;二是树立本人的推理时,条件或假定能否站得住脚。别人实际的条件和本人实际的条件、观点、命题或结论能否站得住脚。这两方面的任务需求四种查验:查验这些条件、观点、结论能否与惯例知识分歧(分歧性查验),不符则难以被公认;查验这些条件、观点、结论能否有逻辑错误(逻辑相关查验);查验这些条件、观点、结论能否被明晰界说照旧秣陵两可(明晰查验);查验这些条件、观点、结论能否可使用(适用性查验)。这些查验是对知识能否具有牢靠性的查验。

第三、上述关于经济题目的根本研讨标准提示我们,我们写作结业论文时,很有能够会遭到本人团体体验和长处的影响,能够会带有很强的客观性,能够会对他人的观念“攻其一点,不及其他”。因而,我们写作论文时,要努力防止团体知识的客观性,防止“一厢甘心”,要思索逻辑,要擅长站在对方反驳本人的态度上考虑本人的观念和逻辑。

第四、综合才能是指在种种观点、现实、后人的研讨、统一题目浩繁要素中停止选择、综合的才能,经过综合扩展知识零碎。诺贝尔经济学奖得主美国经济学家萨缪尔森说过,综合便是创新。综合才能一方面依赖先生所承受的经济学专业各门课程的根底训练,另一方面便是依赖在研讨进程中失掉研讨才能的培育和进步。经济学研讨不是偶尔发明(Accidental discovery)进程,因而,结业论文写作可否做出创新或写出新意,在很大水平上取决于结业论文写作必需是有方案设计和有办理的构造进程。

三、经济学专业结业论文的设计与标准

依据对历届本科生和研讨生结业论文写作的指点所得之察看,经济学结业论文的设计与标准次要有以下几个题目特殊需求存眷。

第一、确定研讨兴味。有兴味才有动力和热情。研讨的范畴和工具起首该当来自我们对某一题目的兴味。兴味来自往常对某些题目的特殊存眷。比方,有位硕士研讨生同窗在乡村参与过支教,支教时就对地点地域的农夫支出题目感兴味并做了少量观察,设计研讨生结业论文选题时就确定了农夫支出题目。

第二、确定可研讨题目。兴味固然是热情的动力,但是兴味触及的研讨范畴能够太大,譬若有些同窗喜好东方经济学增长实际,于是把这一实际作为结业论文的选题,后果茫无头绪,酿成了剽窃教科书。确定兴味当前,肯定要把兴味触及到的范畴减少到“可研讨题目(Researchable problem)”下去。可研讨的题目是指详细的题目,是指研讨者的知识信息量所能接受的题目。范畴很大而由单个研讨者难以完成的题目在经济学研讨办法论中被称为“疑问题目(Problematic situation)”。设计结业论文选题时肯定要把“疑问题目”联系为给定研讨资源条件下的“可研讨的题目”。结业论文写作时,要思索的资源条件包罗:论文肇始工夫规则,字数规则,知识储藏和东西掌握的水平,阅读文献的范围、职员和资金支持等等。本科生结业论文普通规则5000字左右,这个规则自身便是思索了不要求本科生去写特殊大的“疑问题目”,思索了本科生的知识和东西运用训练程度不行能完成较大范畴的题目研讨,思索了本科生临结业时期面对的别的题目,同时也提示要写简练的笔墨。简言之,本科生的结业论文肯定要写详细的“小”标题,写本人力所能及的标题。所谓“小”是指可以在观点、题目、缘由、数据查验息争决方案等方面可以失掉精确界定的标题。譬如结业论文《校园水果商的把持市场剖析》,把东方经济学微观实际减少至把持市场实际,运用把持市场实际剖析高校校园只要一个水果商的市场的把持泉源、把持效应并做出预测。这个选题无论是从实际、照旧从校园水果市场数据泉源和剖析都在作者的才能范畴之内,是可研讨的题目。又如04级经济学学年论文《从X-非服从看我校讲授楼电力资源糜费景象》,把东方经济学的把持构造实际紧缩到“X非服从”一个题目点上,并把它用来剖析我校讲授楼电力资源糜费的近况、缘由息争决方案的剖析上;作者本人设计了观察方案并应用课余工夫做了观察,选题和数据泉源、缘由和对策剖析都做到了可控性、可查验性和可行性。这两个选题另有一个极大的长处,即依赖本人的观察和数据搜集,防止了剽窃。

第三、确定题目所属性子是根底实际、专业根底、财产专题,照旧对策性的,以便确定研讨的办法和东西。当题目归属的性子差别时,所运用的东西是差别的。属于根底实际时,研讨的办法次要是归纳和归结的组合。归纳要确保条件或假定的真实和推理完好,才干使推理和结论可信。归结假如依赖于统计学,则需求充足证明题目的数据或掌握统计查验的根本手腕。经济学经常要用经济模子来研讨和预测题目。对一篇五千字的本科生论文来说,不太能够用到庞大的模子,但是关于树立模子的根本要求照旧该当有个根本理解,尤其是关于需求完成3万字或之上论文的研讨生来说,更需求理解树立模子的根本要求。经济学树立的模子的次要目标查验和预测经济干系的作用,表明景象发生的要素和各个要素互相作用的机制。经济学树立的次要是经历模子经历模子是具有特定目标的模子,其范例细分为计量经济模子、最优化模子或模仿模子等。我们只要对所研讨的工具理解时,才干准确选择合适我们目标之模子及其东西。

第四、剖析题目存在的缘由。剖析题目的缘由,是在题目息争决题目的手腕、目的之间构建桥梁。关于题目的缘由,好像上述,一样需求去发明可以证明缘由的数据和逻辑构造。题目选择的越详细或越小、越单一,缘由越好寻觅;而缘由寻觅的越多,发掘的越深,论文也就越有深度。可以说,对题目缘由剖析的条理性、多样性、证明的充沛性,是论文深度与否的紧张目标。当你对异样一个题目,发明了他人没有发明的缘由时,你的论文就具有了新意或创新。

第五、确定研讨目的。目的是论文要树立的新规范或要到达的目标。当论文研讨的题目建立后,目的就在此中了。树立了可研讨题目,目的便是与之对称的。下面谁人以“东方经济增长实际”为题的结业论文,外面没有提出或发明可研讨题目,因而论文最初没有要树立的目的,天然就酿成了誊写教科书。题目自身是目的设置的来由,对题目及其缘由的证明便是对目的能否公道的证明。因而,设计题目时就要同时设计目的,查验它们之间能否在数目上、逻辑上都坚持分歧。

第六、确定处理题目的方案或手腕。

手腕是指处理题目缘由的手腕。手腕属于对策性研讨,可以包括在目的中。之以是独自列脱手段题目,是由于在反省结业论文中可以发明许多论文设计的处理题目之手腕与题目是不合错误称的。所谓不合错误称体现在两方面:一是题目归题目,手腕归手腕,手腕处理的题目不是论文开端提出的题目,题目是“头痛”,手腕是“脚药”。如许一来,论文的目标就没有到达,论文目标没有到达,论文能否能合格也就成了题目。二是,数目上纷歧致,譬如论文对题目的缘由发掘了五个,而处理缘由的手腕只要3个。三是,有的论文提出了题目的缘由但在对策剖析中把对它的处理途径给遗漏了。坚持手腕与题目之间的对称性,也是论文设计完好与否的紧张目标。

第七、论文的构造或结构。上述所说提出题目、剖析题目的近况、缘由、目的和手腕,就组成了论文的根本剖析和研讨顺序,简言之,便是:题目—缘由—对策。关于经济学的研讨论文来说,题目—缘由—对策这个三段式包括了古代经济学的实证和标准办法运用的根本程式。

第八、文献运用标准题目。文献运用标准包罗两个方面的题目,一个是论文的方式标准对文献的要求。这一点学校教务处已下发了《中国政法大学本科生结业论文撰写款式标准》,当你需求投稿时还应参考所投刊物的特殊要求,故不赘述。另一个是文献批评标准,需求特殊夸大:

文献批评的目标有三:一是,使研讨者本人和读者理解后人研讨的优缺陷,以及与本人现在研讨的联络。二是,防止无依据的研讨和过分反复他人的研讨,以便确定新的研讨范畴和本人的研讨办法、研讨技能和数据泉源。三是,找到后人未研讨或研讨失败之处,为本人的创新研讨提供思绪。

文献批评要围绕本人设计的题目、目的、观点或办法停止。由于文献总量以指数方法增长,任何疑问题目的文献都是汗牛充栋,因而阅读文献重点要放在紧张的文献和以后出书的紧张杂志和出书物上。对紧张文献和紧张杂志的阅读会提拔结业论文的质量。

文献批评只对曩昔的文献思绪做综合或归纳综合,不要停止繁琐表明;重点要围绕题目,批评曩昔文献的长处和缺乏。如许做的目标是包管读者能提要了解曩昔的文献与本人研讨的干系,了解本人的创新或新意。

阅读别人的文献,肯定要注明文献来由。许多先生不肯意援用别人的文献,以为若云云则本人的论文就无新意。有三个缘由要求我们援用了别人的文献就必需给出文献的来由:一是,援用别人的文献、援用的质量和程度是本人才能的表现,并且是为本人的观念和主张提供证明,这是“利己主义”的要求。二是,恭敬和致谢别人对你的奉献,这是职业品德和利他主义的要求。三是,为其他研讨者提供方便,通知他们研讨这类题目,可以参考那些文献,这也是职业品德和利他主义的要求。

原载《中王法学教诲研讨》 2008年04期

作者:胡文政



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